博雅小學堂APP v4.7 安卓版

軟件介紹

博雅小學堂APP是由北京小賽小可文化傳播有限公司推出的一款家庭教育類app。這款軟件是專門為5-15歲的小朋友打造的綜合類學習工具，要知道，孩子除去在學校的時間，剩下的時間都是和家長們在一起，所以教育也不能完全依靠老師，家長的帶領也非常有必要，小編為大家介紹的這款軟件就非常適合孩子和家長共同學習。

博雅小學堂APP通過有聲繪本、動畫演繹、兒歌故事等多種方式讓孩子們學習在學校學習不到的知識，包括但不限于科學博物、人文素養、家庭教育等多種類型，有需要的家長快來下載吧！

軟件特色

1、故事

- 博雅小學堂包含經典兒童人文故事和繪本，可以讓孩子們在飯時、早晨起床后、午休前、睡前等任何時間傾聽，包括《說給兒童的中國歷史》《唐詩三百首》《玉米熊說成語》《夏洛的網》《孔子學堂》《abby讀英文繪本》《故事蠟燭》等。

2、通識課程

- 眾多知名老師、學者、科學家、藝術家等均在博雅小學堂上給小學生提供在線通識課，內容涵蓋兒童文學、兒童歷史、科學，地理，英語，新聞等。

- 已有數萬小學生通過在線通識課，與智慧的大腦相遇，實現經典的啟蒙。包括：《羅博深數學思維入門》《北美閱讀思維寫作課》《不一樣的閱讀課》《古希臘歷史》《我們都是仰望星空的孩子》《馬路邊的植物學》等。

3、家庭教育

- 越來越多父母會因為孩子的到來，渴望重新學習，重新成長。博雅小學堂匯集中外文化名師開設父母在線通識課，涵蓋中西文化，心靈成長和家庭教育，幫助父母自我成長。

- 如李淼講量子力學、張璐親子情商、楊鵬講道德經、史軍講舌尖上的植物學等，在滿足孩子們求知欲的同時做到讓爸爸媽媽和孩子的共同進步，從而達到親子育兒的目的。

軟件功能

【六大通識課程】

中西經典、文學歷史、科學藝術、閱讀寫作、全球素養、邏輯思維

【五大通識矩陣】

通識線上課、通識研學游、人文工作坊、通識演講會、通識出版物

【師資力量】

海內外大學名師、名校博士、各領域青年才俊。

【用戶社群】

400萬一二線城市知識型家庭。社群活躍，教育前沿信息一網打盡。

【課程內容】

傳統經典、語文歷史、原版英語、閱讀寫作、全球新聞、邏輯思維

【APP特點】

智能推薦匹配內容，碎片時間伴隨式收聽，輕課，不費眼，有趣、前沿、啟發思考

【自主學習】

音頻、AI 伴隨式、自主學習，碎片時間高質量

【名師講授】

講者全部來自于海內外名師、知識精英和社會創新領域青年領袖

【精選課程】

大學標準、小學趣味。涵蓋傳統經典、人文歷史、全球新知、科學藝術

博雅小學堂APP如何查詢我的課程

第一步：

選擇桌面【博雅小學堂】點擊跳轉進入界面；

第二步：

選擇界面右下角【我的】點擊跳轉進入界面；

第三步：

選擇界面中【我的課程】點擊完成即可。

博雅小學堂APP關于小學數學

哪些數學能力應該在小學養成？

小學階段最重要的是計算能力。

從在校學習的角度來講，計算準而快是后續所有理科學習的重要基礎，“會而做不對”、“會而來不及做”對孩子的學習態度和學習信心是存在或明或暗的負面影響的。家長和孩子一個常見的誤區是：認為懂了運算法則就可以了，不需要做多少計算練習。

計算（包括運算律的使用）就是一個熟練工種，想要達到高水準，必須每天定量做練習（建議以當前學的計算法則和運算律為主，每天練習兩個數的運算20道左右，三到五個數的運算10道左右，堅持做）。通過持之以恒的計算練習，一方面能夠逐漸培養數感——這是非常重要的數學素質，另一方面也能夠培養好的學習習慣和意志力。

空間想象力對孩子學習數學中“形”這部分內容來講比較重要，但是空間想象力本身有一定的智商和遺傳因素，從統計的角度說，男生可能要優于女生。但是空間想象力也可以通過多動手畫圖和制作實物模型來得到一定程度的提升，所以孩子一定不能“懶得動手”。

事實上，養成畫圖的習慣也是很重要的。在中學階段學習稍復雜些的平面幾何時，自己動手畫一遍圖，體驗圖形的生成過程，往往能夠幫助形成題目條件使用方式的認識。

最終的能力目標當然要面向信息的提取、選擇、聯系、整合，但這除了數學知識的掌握外，很大程度上與語文有密切的關聯。明顯的例子之一是經常說“讀不懂題”的孩子，往往語文也不好。如果說計算能力是所有理科學習的重要基礎，那么閱讀能力就是所有學科學習的重要基礎，家長要特別注重培養孩子的閱讀習慣。

什么樣的孩子適合搞數學競賽？

關于奧數，我的看法是：只要有興趣，就適合學。

奧數的好處是能夠為你的頭腦打開另一方天地。有些“專家”說“偏難繁怪”，那是他們無法理解思維往往有很多種方式，甚至不乏很神奇的方式。但是奧數一定不要為了功利而學，不要違背孩子的意愿學，雖然說學習并不完全是一個快樂的過程，但是長期孩子鬧大人煩，起的負面作用足以抵消正面的效果。

而且，有事實證明沒有學過奧數的孩子，只要有好的學習態度和學習習慣，在學段中后期的數學成績并不弱于學過奧數的孩子（而且現在高考數學都降呀么降難度了，北京示范高中考到140以上的孩子大呀么大把抓）。

但是說到數學競賽，那真的是，少數人的游戲。

現在取消競賽加分的一個好處是，真正還能留下來搞競賽的孩子都是好這口的。而且數學競賽能搞到頂級的孩子，對數學一定有非凡的熱情，他們的層次已經遠遠超越了通常所說的“刷題”。

適合搞競賽的孩子，必要條件之一是真心喜愛數學競賽活動，能夠為此堅持付出；必要條件之二是勇于挑戰自我，能夠從挑戰中得到享受；必要條件之三是數學知識的積累和思維能力至少要優于95%的同齡人。如果想沖著IMO金牌去，那么智商也是非常重要的因素。

如果愿意讓孩子參加競賽歷練一下，開闊視野，也是很好的。但是如果不能保證有足夠多的付出，就不要指望能有多好的成績了，也不要把搞競賽作為主業。從結果來看，競賽的風險要遠遠大于常規學業考試。一般說來，如果你很努力，那么常規考試得到好成績的概率不會低于90%，但是數學競賽得到好成績的概率可能70%都不到。